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中原图书大厦的工作人员告诉记者,这两天,捐赠热线一直热度不减,有问具体捐赠地点的,有要求捐钱的。“最让我们感动的是60多岁的曲阿姨,她捐过新书后,又把自己近300元的书票也捐了出来,说让李灵老师根据自己的爱好买书。还有一位30多岁的女士,大中午头儿跑过来,问家里的DVD能否捐。得到确认后,隔了一个多小时她就把家里一套九成新的DVD拿了过来。”工作人员说。

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新加坡教育部部长黄永宏在回答国会议员提问时说,学前教育应照顾儿童成长的不同需要并推出与之相适应的项目,如果把它纳入全国教育系统,可能会过度强调教学法和课程内容的共同性,以致学前教育机构过于注重孩子的算术和书写能力。黄永宏说,由于目前并没有被全球接受的学前教育模式,新加坡教育部不会规定学前教育的具体内容,而是延续目前的做法,为幼儿园教育制定宽松的条例而不提出一套规范。但是,新加坡将对幼儿教育师资等提出更严格的要求,以不断提高学前教育的质量。

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7月23日,湖北省432名服务西部计划大学生志愿者,分赴贵州省和湖北省恩施、黄冈及十堰等贫困县市,进行为期1年至2年的志愿服务。(记者甘丽华)

史东布瑞小学的全中文课程只有数年的历史,目前仅在幼稚园至二年级间实施,学校希望最终能够在六个年级全部开设全中文课程,因此随着中文课程逐年增加,教学计划也必须逐年建立。

教师钱少人累。按政策,教师的工资水平不低于公务员,但是,即便是沿海发达省份如广东也未能实现,这只是摆上议程的一个遥远期待。以我们地方为例,绝大多数中学教师月薪为一两千元,而他们付出的是数倍于其他行业的努力与辛劳,早出晚归还吃粉笔灰,这也导致他们与咽喉炎等慢性职业病终身相伴。也难怪“教师世家”的传人宁愿学计算机也不读师范。

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近年来,首都各高校贯彻落实中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的要求,认真开展高校辅导员队伍建设,制定了辅导员任职资格、工作规范、考核评价、晋升待遇等规章制度,在人事编制、岗位津贴、工作条件等方面制定相应措施,保障了辅导员队伍专业化建设顺利开展。

今后陕西省属高校贷款都要报省政府批准,严禁未经批准新增贷款债务。此项工作已列入校长(院长)经济责任审计,对擅自向银行或企业、个人新增贷款或融资的学校,将酌情调减直至扣回中央和省化债奖补资金,并减少或停止安排有关专项资金。

把握以人为本的核心地位。以人为本是马克思主义的一项基本原则,是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。科学发展观把以人为本作为理论内核,坚持了马克思主义关于人民群众是历史的主体的唯物史观,丰富和深化了我们党全心全意为人民服务的宗旨和立党为公、执政为民的本质要求,反映了时代进步潮流和历史前进方向,是我们党执政理念的重大创新。科学发展观的一切内容都贯穿以人为本的要求,都把以人为本作为逻辑起点。科学发展实质上就是坚持以人为本的发展。以人为本是科学发展观与其他发展观最根本的区别。紧紧抓住以人为本这个核心,才能深刻把握科学发展观的本质和灵魂,深入贯彻落实科学发展观。

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本报哈尔滨6月1日电 (记者汪波)哈尔滨工业大学近日成立学术道德委员会,同时下发《哈尔滨工业大学学术道德规范》,以规范学术行为、端正学术风气、强化学术诚信意识、健全学术评价机制。

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责任编辑:左移湘

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