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在导师刘复兴教授的安排下,王蕾大三时开始参加研究生的活动,首先是导师组织的每周一次的研究生读书会。“刚参与课题时是跟着研究生,做一些文献查询、找资料的事情,后来我们逐渐能写一些文献综述,能够独立承担一个章节的写作。”王蕾告诉记者,“导师对我们的每项工作都会亲自把关,有时候把撰写的报告交给导师,他会马上修改,字斟句酌地提出建议和指导意见。”

  最近,北京大学首届书法研究生班毕业作品展在北京首都博物馆隆重开幕。原中共中央常委李岚清为本次展出题词,国学大师季羡林为展出写贺词,中国书协主席张海题写贺词。全国政协副主席张梅颖,中国书协副主席林岫、申万胜,国学大师文怀沙,著名书法家欧阳中石,全国政协常委、北大书法研究所所长金开诚等以及来自文艺界、新闻界的嘉宾千余人出席了开幕式。  成立于2003年的北京大学书法艺术研究所隶属于北京大学艺术学院。通过全国统一考试,面向海内外招收书法学硕士研究生和书法学博士研究生。研究生班开设的课程涉及书法美学、书法文化学、书法文字学、书法与传统文化等20多门。  本次展览有66名学生的近160幅作品及日本、韩国等28名专家教授的30多幅作品。(刘媛)  《中国教育报》2006年5月20日第4版

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幼儿园是重视游戏的开展,还是重视计算、识字等知识技能的传授,这涉及幼儿园办学的价值取向问题:是关注幼儿的短期发展,还是重视幼儿的长期发展?是关注幼儿的内在成长,还是关注其外显效应?是关注幼儿的身心健康发展规律,还是按成人的现实标准去要求幼儿?是更重视儿童的成长发展需要,还是更趋向于家长教育的目的化要求?

  在体验中生成阅读技能生活环境和生活经验的不同会导致不同的体验和感悟,基于自身发展的要求,阅读主体应做出个性化的反应。在阅读的整体感悟中,要加深对词语解读、景物描写、人物形象、故事情节等等的体验感悟,在潜移默化中提高语文阅读能力。比如阅读中对词语的理解,就不宜强行记忆。《语文课程标准》明确要求学生自己能够“体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用”。可从四个方面去理解词语:联系上下文在语言环境中去理解词语的含义,换个词语比比看;结合生活实际,借助生活积累理解词语,把生活阅历和文本环境融合起来悟悟看;借助词典字典理解词语,把语境中体悟的意思和工具书中的意思对照对照;在运用中加深理解,造个句子体会体会。在语境的体验中解读词语可以促进比较阅读技能的培养。

2009年末2010年初云南遭遇罕见冬春连旱,边远地区大片农作物减产乃至绝收;云南政府曾大力组织劳动力外出务工,全年新增农业转移就业人口即达88万人。云南省副省长孔垂柱向媒体表示,该省现有两千多万农民劳动力,剩余劳动力八、九百万;关键地方政府要加强引导、注重培训,加强对他们权益的各种保护。

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但是,在研究生“并轨”这个不是问题的问题背后,却有真问题在焉。最大的问题,就是在现有的高等教育管理体制下,研究生的“并轨”与研究生的扩招相伴相生。在这一背景下,研究生的收费“并轨”,将不可抑制地鼓动高校的牟利冲动,成为高校的滚滚财源。

学习实践活动的实践载体是贯穿活动始终的主线,是活动目标的集中体现,也是紧扣学校特色和实际,确保学习实践活动取得显著成效的重要抓手。在前期深入调研、广泛听取意见的基础上,江南大学将本次学习实践活动的实践载体确定为“固本强基促发展、改革创新共攀登”。选择这样的实践载体,是基于学校“三步走”的中长期发展规划、校第二次党代会提出的内涵建设的主题和全面实施“攀登计划”、全面全面提升办学水平和全面加强党的建设的战略任务、学校实现特色鲜明的高水平大学发展目标的整体考量;是立足当前,着眼长远,紧扣学校发展目标、战略任务和当前实际,在新形势下学校改革建设发展的客观要求;也是全校上下统一思想、形成共识,围绕人才培养根本任务,深化改革、开拓创新,推进“强基工程”,争创新优势、谋求新突破、实现新跨越的现实需要。

经过半年的“插队”实习,石嫣明确了自己今后要研究的方向,试验“社区支持农业”这种新模式。“社区支持农业”是将农业生产与社区居民需要直接挂钩,由居民每年向农场订购农产品,并直接由农场送上门。

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在高校校园里,在周末、就餐时间,在人流量大的路段,各类型的社团花了不少心思,用摆放展板、发放宣传单,甚至是现场的短剧演出,来吸引踏入校园的新生们,为自己的组织厉兵秣马,招募新成员。这番热闹场面,被学生们戏称为校园里的“百团大战”。[详细]

我国加入世界贸易组织以来,教育服务业逐步受到人们的重视。然而,长期以来由于我们对教育公益性的片面理解,使得对有关教育和教育产业的相关问题讨论不够深入。与快速发展的其他领域相比,教育服务业的“短腿”现象十分明显。

高原是上月19日到的北京。趁着放寒假,她正在北京报班苦读英语,突然接到学校和教育部的电话,说让她去参加一个座谈会。

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2007年6月4日教育部举行第9次新闻发布会,教育部副部长袁贵仁介绍《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》有关情况。

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责任编辑:左文亮

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