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小手紧握一截铅笔,清亮的眸子充满求知的渴望——1991年4月6日,安徽省金寨县双河乡张湾小学一年级学生苏明娟抬头望向黑板时,那瞬间的眼神定格为一幅打动了千万人的照片——《我要上学》。

北京师范大学教育学院教师教育研究所所长朱旭东的研究表明,与班级规模、经费投入、教学材料等因素相比,教师质量与学生成就的关系更密切。他也因此解释了为什么“择校热”愈演愈烈,并已经发展到“择班”、“择师”。

据了解,本届比赛共有来自全国68所高校的221名男选手、164名女选手参加,其中包括4所香港高校和2所澳门高校的选手。参赛学校和运动员人数都达到自有该比赛以来的最高点。比赛分甲乙两组,甲组为非专业运动员组,设男子团体、女子团体、男子单打、女子双打和混合双打7个项目。乙组为专业运动员组,设5个比赛项目。期间,还将有55名来自全国高校的领导参加“校长杯”比赛,这也是全国大学生羽毛球锦标赛的一个传统活动。“羽毛球是我国高校学生最喜爱的体育项目之一,非常普及,大学生羽毛球锦标赛促进大学生体育运动,丰富校园文化生活,也为羽坛选拔国际赛选手提供了一个很好的平台。”中国大学生体育协会羽毛球分会主席、北京交通大学党委副书记颜吾佴说。

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  现代管理领域专业技术人才知识更新工程是“十一五”期间实施和推进人才强国战略的重要项目。项目将对国有大中型企业和重点行业的中高级管理人才进行重点培训,提高现代管理领域专业技术人才队伍的整体素质和管理能力。

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这就是人格的伟大魅力吧!有多少个国家的总理能比温总理对人民爱的更深?又有多少个总理,心忧百姓冷暖疾苦如斯!在灾难发生的第一时间赶赴现场,让灾区人民最先听到党和政府的声音?又有多少个总理敢说,为人民利益不惜牺牲自己的一切,有多少国家的总理能视人民利益高于一切,这般无私、无畏?能让广大人民群众真正当成自己“最亲的亲人”的总理,试问能有几人?

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教科社课标教材的实验都是以科研课题的形式进行,各科教材根据不同的要求开展相应的科研课题研究。例如,为了摸清全国科学教师的基本情况,我们在全国22个省、市作了大规模的调查工作,对科学教师素养进行了大规模的问卷调查,并联合南京大学教育系开展了针对科学教师素质的课题研究。在此基础上,我们编写出版了《科学究竟是什么》一书,对于教师的科学教学进行了有针对性的指导,受到广大实验区教师的欢迎。又如,为使课标教材稳健地可持续发展,在进一步完善已有教材的基础上,教科社以“基础教育教科书制度、评价及使用研究”为课题,以教育部中央教育科学研究所基础教育课程研究中心为首开始了对教材的深入研究。所有这些都为争取成为全国基础教育教材出版基地创造了条件。经过多年的努力,我们探索出了以科研为支撑的教材建设新模式,为打造教材出版基地创造了条件。

从就业角度看,对于放弃国内名校报考国外名校的学生来说,所获得的名校学历,在今天的就业市场中,比国内高校学历更具含金量。从教育质量看,国内大学近年来忙着扩招,忙着建设研究型大学,顾此失彼,导致本科教育质量一定程度下滑。从教育服务看,目前国内大学的收费相对国外大学的收费绝对值是比较低的,但奖学金制度却不完善、数额低。一般而言,世界一流大学往往会拿出学费收入的三分之一作为奖学金。除此之外,国外高校特别重视生源竞争,可以免费为一些需要面试的国际留学生提供面试所需的国际旅费、住宿费、生活费,这一点,国内高校难望其项背。

读书之美,美在量变促质变。至今,人们仍铭记着近代著名教育家蔡元培先生“推动普通教育、培养优秀人才,建设强盛国家”的远大理想。由量变到质变,关键是读书者在人生进程中始终有紧迫感、责任感、负重感和自豪感。日积月累,“博学之、明辨之、慎思之”,终成硕果,才能最终实现量变到质变惊险的一跳。

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提起墙,许多人的第一反应就是砖头和水泥。北大的墙,最近就被炒得沸沸扬扬。每天近万人的游客量,让饱和的北大出台了“限客令”。反对者提出,国外很多高校都没有围墙,参观有利于激发孩子的热情。也有赞成者认为,校园不是景点,北大承担的是培养一流人才的任务,公众也应该在适当的时候“休耕”。不管这道墙是不是该圈起来,爱护自己的精神家园,总是每个人的责任。  除了有形的墙,无形的墙也热了这个暑假。“蓝天工程”就创建了没有围墙的校园。为了丰富中小学生的课外活动,北京市东城区开展了“蓝天工程”,把学生们从网络游戏拉入了人文北京,博物馆、现代文学馆、老舍纪念馆……这所没有围墙的校园,让孩子们自主了一把,有了多种选择,也就会有更加健康的暑假生活。  也有一些透明的墙,隔在学生和学校之间,看得见却摸不着,江苏考生就着实急了一把。因为高校没有给江苏省教育考试院交录取费,考生们迟迟没有收到录取通知书。这似是而非的“录取费”,截住了审批表和通知书,着急的应该不仅是考生。  同样是通知书,郑州大学的67名贫困新生这几天就高兴地从郑大校园拿到了。墙推倒了就是桥,这些新生日前就走上了郑州大学为他们铺的桥——提前入学勤工助学,每月有1500至2000元的工资。也许没有比这样的桥更能直达他们的心灵了。  除了通过勤工助学来架桥,还有学校利用科技架桥。浙江大学就把“科技果实”从校园架到田园,3年来引进3000余个果树新品种,推广新果园面积2万余亩。半数以上学院的科研成果直接服务新农村。中国农业大学则将在未来5年选派100名教授进村入户,由教授挂帅搭起这座桥。学以致用,服务新农村,也许真该用事实说话,多架几座这样的科技之桥,农民朋友们就更能体会到让孩子读书的重要了。  架桥的除了学校还有社会。最近,湖南就在筹划9月1日的“爱心专列”,将这座桥从湖南架到北京。除了提供免费食物,还将举办“流动励志报告会”,提供精神食粮。沿途的贫困大学生都可以乘坐。希望这座流动的桥,能走得更久更远。  墙和桥,都有着自己的功能,我们不能把所有的墙都推倒,以期变成自己希望的桥;也无法把桥还原成墙,以期临时救急。墙和桥,各司其职,但是归根到底,不管哪种桥和墙,都应该利于安全和沟通。墙开辟出一片安全地带的同时,也该多看看墙外的风景;桥把人安全地从此岸送到彼岸的同时,也应多关注心灵的沟通。  《中国教育报》2006年7月30日第2版

36岁的孙东是山东滨州的一位盲人,得知“十二五”规划编制开展建言献策活动后,寄来了6页盲文信件。规划编制者们收到后,专门请盲文出版社翻译,了解到孙东建议国家应更加重视残疾人的文化建设。规划纲要在编制中增加了“丰富残疾人文化体育生活”的内容。

(2)审查合格后,到大教室填写登记表,包括姓名、考号、报考类别、经费来源等,并填写两个信封:邮寄录取通知书及政审通知。

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小雨给自己设定了一个目标,那就是在实习期间记满100篇日记,并给每篇日记编上序号。这样,实习日记对小雨不再是一个累赘,而是一件很有成就感的事。

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责任编辑:左伊

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